Diciembre de fiestas y visitas

Mes de frío, de adornos y luces navideñas, churros y chocolate caliente en Madrid y … de playa, agua de coco y mucho sol en Rio de Janeiro!

En diciembre la presidenta de la Fundación Imaginario Social, Carmen Sanchez, dejó el frío de Madrid y voló a Rio para visitar el Proyecto Español para Tod@s en Maré!

Fueron unos días muy intensos, en los cuales Carmen jugó y habló mucho con los niños, se reunió con el equipo de Redes de Desenvolvimento da Maré y con el director del Instituto Cervantes, cenó con ex-voluntarias del Proyecto que se quedaron en la ciudad maravillosa, vivió algunas emociones fuertes… En fin, conoció a todos y sintió de cerca lo importante y lo gratificante que es trabajar allí.

Al mismo tiempo, nuestra querida voluntaria, Gisela, dio las últimas clases de español del año… y, como siempre, lo celebró con comida muy rica, juegos y música!

¿Marguerita o calabresa?

Ayer fue el cumpleaños de dos alumnos del Proyecto y, para celebrarlo, nuestra voluntaria preparó con mucho cariño unas pizzas riquísimas y saludables! Las guardó en cajas de cartón propias de pizza y, cuando tod@s preguntaban ansiosos si la pizza era una marguerita o una calabresa…

DSCN0159 DSCN0158

Sorpresa! Pizza de Sandía con kiwi, mango y plátano!!!

Después de la admiración y de una breve decepción, la probaran y estaba riquísima!

Creatividad y alimentación sana, en español!

DSCN0165

Cartas a Chile

Esta semana, la voluntaria Gisela está desarrollando una actividad muy interesante con los/as alumno/as: escribir cartas a sus amigos/as de Chile!!! Rescatando lo que antiguamente se hacía en las clases de idiomas a través de los Pen Friends, el intercambio será con amigos y amigas suyas de Santiago de Chile.

Para que las cartas estén los más perfectas posible, Gisela escribe en la pizarra una estructura de carta, con algunos contenidos obligatorios, y les ayuda con el vocabulario y la gramática. Está muy divertido! Los chicos y las chicas se animan bastante, hablan de sí mismos y de sus familias, de cómo es vivir aquí, describen las cosas buenas y las menos buenas de Brasil, hablan incluso de la corrupción (tema que ha surgido bastante en todas las cartas!) y aprovechan para pedir algunos regalitos a Papa Noel! Por qué no?

Ahora esperamos ansiosamente las respuestas de Chile!

IMG_3469IMG_3467  Alunos

IMG_3411

“No soy un maestro, sino un despertador”

Dia do Professor

El día del maestro es una fecha conmemorativa, dedicada a todos/as los/as maestros/as, catedráticos/as y profesores/as. Aunque la UNESCO sugiera que la celebración sea el 5 de octubre, esta varía entre los diferentes países.

En España, se celebra todos los años el 27 de noviembre en honor a José de Calasanz, que fue un sacerdote, pedagogo y santo español, fundador de la primera escuela cristiana popular de Europa.

En Brasil, se celebra hoy, 15 de octubre, día en que el emperador Pedro I firmó la ley que crea escuelas de primeras letras en todas las ciudades, villas y lugares populares.

Como nuestro Proyecto se desarrolla en este lado del Océano, dejamos a todos/as nuestros/as profesores/as de español un abrazo de felicitaciones y os damos MUCHAS GRACIAS por toda la dedicación y empeño en esta misión que es despertar curiosidades y crear posibilidades de conocimiento!

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.

Nelson Mandela

Los niños que mueren en las favelas cariocas – una reflexión

En el pasado mes de septiembre, la violencia policial en Rio de Janeiro ha hecho más víctimas. Además de varios días de tiroteos en Maré, que nos imposibilitaron impartir las clases de español, de esta vez ha muerto un niño de 11 años, que jugaba al fútbol, en la favela de Manguinhos, y otro niño de la misma edad que iba a comprar una pelota de pingpong, en la favela de Caju. Ambas favelas están ubicadas no muy lejos del complejo de Maré,.

Para nosotr@s, que trabajamos con l@s niñ@s a diario, es un dolor increíble vivir de cerca estas noticias.

Os dejamos una reflexión sobre el tema, escrito por un periodista del site “Rio on Watch”, en portugués e inglés.

http://rioonwatch.org.br/?p=16430#prettyPhoto

Primeras impresiones de mi voluntariado…. y se viene más!!!!!

Tras 3 de semanas de comenzar con esta experiencia de enseñar español a niños y adolescentes de Maré, puedo decir que ha sido una gran experiencia, que quiero compartir con quienes leerán esto;
Todo comienza al salir de casa y llegar a Redes da Maré ONG lugar en el que doy aulas , donde te esperan con sonrisas y abrazos afectuosos de la gente que hay trabaja, inyecciones de energía para el día que comienza… Y continuar  con la primera Aula, de las 10:00 horas compuesta por chicos de diversas edades 13 a 18 años pero con las mismas ganas de aprender una lengua extranjera, un curso muy disciplinado el cual me dio una gran acogida desde el principio.
Luego el plato fuerte los niños, los pequeños del aula  de las 13:30  cuyas edades  fluctúan entre los 9 y 12 años, que con toda su energía me hacen recordar mi infancia, son unos diablillos pero cada uno de ellos hace que la clase sea especial todos gustan de aprender, pero a su manera , jugando !!!!  Ya han aprendido una canción infantil en español y no saben qué se sintió escucharlos tararearla cuando se marchaban a casa.
Después ya concluyendo, la ultima aula del día de las 16:00 horas  adolescentes todos, aula que ha estado creciendo la ultima semana tras incorporarse nuevos alumnos con muchas ganas de aprender, todos ellos muy educados, participando en todas las actividades de la clase, un lujo de alumnos!!!
Por último, el sábado el curso mas adelantado, el que llega muy temprano, compuesto por chicos y chicas adolescentes que ven el español como una herramienta útil para sus vidas, que gustan de aprender y participan muy unidos.
Sin lugar a duda unas de las mejores experiencias es enseñar aprendiendo!

La última semana de Miguel – una reflexión sobre los últimos 3 meses

Hace dos meses empecé a dar clases de español como profesor voluntario en Maré, una de las grandes favelas del extrarradio de Río de Janeiro. Desde entonces, muchas cosas han pasado y creo que tanto yo, como mis alumnos/as, hemos cambiado un poco desde aquel día que nos vimos por primera vez. Yo estaba algo nervioso ya que jamás me había puesto delante de un grupo de personas como profesor, y ellos estaban expectantes y me miraban con atención. Sus oídos comenzaban a escuchar una lengua desconocida y extraña con la que poco a poco se iban a familiarizar.

Al principio eran sólo rostros de niños y adultos que querían aprender español, pero ahora ya conozco sus nombres, sus historias y como son y la verdad es que les he cogido mucho cariño. Creo que ellos también me conocen a mí, son bastante cotillas y me hacen un montón de preguntas. Es normal, soy el gringo de por allí, un tío extraño que viene de muy lejos y habla con un acento diferente.

Las clases por lo general van muy bien. Además de los contenidos teóricos, hacemos juegos, conversaciones y dinámicas. La idea es que no sea sólo una clase tradicional sino que además sirva para compartir experiencias y aprender mutuamente.

También, ha habido días malos. Clases imposibles en las que los alumnos gritaban, peleaban, y hacían lo que les daba la gana…Esos días acababa muy cansando y enfadado con ellos pero ese enfado no duraba mucho tiempo. Al día siguiente, trataban de compensarme con mensajes de ánimo y promesas de buen comportamiento, que no siempre se cumplían. De todos modos, aun enfadándome, conseguía entenderles, son niños llenos de energía y ganas de pasarlo bien, y yo también lo fui, y también di guerra a mis profesores.

En cuanto a Maré, podría describirla como una gran ciudad, bastante caótica, llena de ruido, motos, comerciantes y vida. La cuestión es que muchas de las favelas de Brasil (entre ellas Maré) están controladas por bandidos a los que no es difícil ver por las calles con sus armas. Es muy extraño porque la primera vez que ves les ves con sus metralletas y pistolas, te llama mucho la atención, sin embargo, la gente continúa sus vidas tranquilamente y pronto, su presencia pasa a ser un elemento más de la normalidad.

De vez en cuando entra la policía a hacer una operación (se trata de la policía militar, BOPE, los de las películas) y esos días la vida de los ciudadanos de la favela se altera. Las calles están casi vacías, y ves los vehículos blindados de un lado para otro y a los policías y ejército con las metralletas apuntando para todos los lados y caminando detrás del coche. Todo ello muy de película. Es como una persecución entre policía y bandidos, sólo que en medio de una ciudad llena de gente, con todos los destrozos que esto supone para las vidas de esas personas (provocan importantes daños en los comercios, a los chavales les cancelan las clases, la gente tiene miedo a salir de casa, etc.).

La situación es compleja y quienes de verdad la sufren son la mayoría de las personas que viven allí y que nada tienen que ver con las peleas entre narcotraficantes y policía. Sus condiciones de seguridad y servicios contrastan enormemente con las de otros lugares de la ciudad. Como siempre, la justicia con los pobres deja mucho que desear…

Dentro de todo este contexto de violencia, dificultades y pobreza, que unos niños tenga la oportunidad de aprender español y compartir vivencias con un profesor nativo, que viene de tan lejos, es algo muy estimulante, y quién sabe si en el futuro se convierte, en una herramienta para encontrar trabajo, viajar, o aspirar a sueños elevados.

Por mi parte, se aproxima el final de mi voluntariado y no me hago a la idea de que voy a tener que despedirme de mis alumnos. Si hago un repaso mental, me doy cuenta que todo esto me ha servido para crecer, aprender y entender mejor el mundo.

Espero que de aquí a un tiempo sigan acordándose de mí, porque yo siempre me acordaré de ellos.